Bases metodológicas

Entendemos por educación, la totalidad de los procesos organizados, sea cual sea el contenido, el nivel o el método, sean formales o no formales, ya sea que prolonguen o reemplacen la educación inicial dispensada en las escuelas, y en forma de aprendizaje profesional, gracias a los cuales las personas desarrollan sus aptitudes, enriquecen sus conocimientos, mejoran sus competencias técnicas o profesionales, o les dan una nueva orientación, y hacen evolucionar sus actitudes o su comportamiento en la doble perspectiva de enriquecimiento integral de la persona.

Esta concepción de educación no es pues restrictiva. No equipara educación a escolarización, ni mucho menos a instrucción, ni discrimina procesos que por carecer de estas características no encajan dentro del concepto tradicional de educación pero que, sin embargo, mejoran las actitudes, las aptitudes y la participación de las personas en el seno de su entorno social.

La educación no es un fin en sí mismo, sino un medio para conseguir transformaciones culturales y sociales en el grado e intensidad que las diversas circunstancias que las condicionan lo permitan y las hagan viables.