Líneas de intervención

Entendemos este Programa como un soporte complementario dentro de la realidad social en que el/la adolescente participa: colegio, actividades extraescolares, laborales, lúdicas, familiares...

Esta complementariedad se debe entender en un doble sentido:

• La participación en el Programa no supone el abandono de aquellas actividades que ya está desarrollando. Como consecuencia, la organización del Centro debe adaptarse a este principio, aunque como es lógico, siempre existen unos compromisos mínimos de participación para garantizar la efectividad de la intervención.
• El acercamiento a los "recursos normalizados" de nuestro entorno y su utilización es algo a potenciar en un Programa que pretende acompañar a estos/as jóvenes para que descubran y puedan desarrollar capacidades con las que responder de forma adecuada a los conflictos que viven, dejando de estar así en situación de riesgo.